 |
| Βασιλική Εγλεντζέ |
 |
| Νικολέττα Λ. |
Β' ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
Η πρόταση ζωής της Ορθόδοξης Εκκλησίας
Αντιγνωμίες:
«0 άνθρωπος είναι ιδιοκτήτης της φύσης και δικαιούται να την εκμεταλλεύεται για το καλό του!»
 |
| Νίκη Διγενή |
«Ατελιέ»: Δημιουργήστε μια ζωγραφιά εμπνευσμένη από τα κείμενα της θεματικής ενότητας για τη σχέση του ανθρώπου με την κτίση, αλλά και από δικούς σας προβληματισμούς για το σύγχρονο οικολογικό πρόβλημα
«Ατελιέ»: Δημιουργήστε μια ζωγραφιά εμπνευσμένη από τα κείμενα της θεματικής ενότητας για τη σχέση του ανθρώπου με την κτίση, αλλά και από δικούς σας προβληματισμούς για το σύγχρονο οικολογικό πρόβλημα
 |
| Στεφανία Βεριδάκη |
Σε ένα μεγάλο χαρτί σχεδιάζετε το περίγραμμα μιας ανθρώπινης μορφής. Η μορφή αυτή υποτίθεται ότι αναπαριστά τον Απόστολο Παύλο.
Να γράψετε: α. εντός του περιγράμματος τις σκέψεις και τα συναισθήματα του Αποστόλου Παύλου τη στιγμή που κηρύττει στον Άρειο Πάγο στην Αθήνα.
β. εκτός του περιγράμματος τις σκέψεις και τα συναισθήματα των Αθηναίωνακροατών του Αποστόλου Παύλου
Σε ένα μεγάλο χαρτί σχεδιάζετε το περίγραμμα μιας ανθρώπινης μορφής. Η μορφή αυτή υποτίθεται ότι αναπαριστά τον Απόστολο Παύλο.
Να γράψετε: α. εντός του περιγράμματος τις σκέψεις και τα συναισθήματα του Αποστόλου Παύλου τη στιγμή που κηρύττει στον Άρειο Πάγο στην Αθήνα.
β. εκτός του περιγράμματος τις σκέψεις και τα συναισθήματα των Αθηναίωνακροατών του Αποστόλου Παύλου
 |
| Βασιλική |
Τα περισσότερα παιδιά την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς δε γνωρίζονταν μεταξύ τους.Έτσι αποφασίσαμε να γνωριστούμε με ένα διασκεδαστικό τρόπο. Ο καθένας έλεγε το όνομά του και στη συνέχεια έλεγε δυο αλήθειες και ένα ψέμα για τον εαυτό του. Οι υπόλοιποι προσπαθούσαν να μαντέψουν ποιο είναι το ψέμα. 'Ετσι δόθηκε η δυνατότητα σε όλα τα παιδιά να μιλήσουν. Με αυτόν τον τρόπο έμαθαν τα ονόματα των άλλων παιδιών της ομάδας - τάξης και ανακάλυψαν κάποια κοινά στοιχεία που είχαν με κάποιους συμμαθητές τους.
Τα περισσότερα παιδιά την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς δε γνωρίζονταν μεταξύ τους.Έτσι αποφασίσαμε να γνωριστούμε με ένα διασκεδαστικό τρόπο. Ο καθένας έλεγε το όνομά του και στη συνέχεια έλεγε δυο αλήθειες και ένα ψέμα για τον εαυτό του. Οι υπόλοιποι προσπαθούσαν να μαντέψουν ποιο είναι το ψέμα. 'Ετσι δόθηκε η δυνατότητα σε όλα τα παιδιά να μιλήσουν. Με αυτόν τον τρόπο έμαθαν τα ονόματα των άλλων παιδιών της ομάδας - τάξης και ανακάλυψαν κάποια κοινά στοιχεία που είχαν με κάποιους συμμαθητές τους.
Ήταν μια άσκηση που την ευχαριστήθηκαν όλα τα παιδιά!
Τα περισσότερα παιδιά την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς δε γνωρίζονταν μεταξύ τους.Έτσι αποφασίσαμε να γνωριστούμε με ένα διασκεδαστικό τρόπο. Ο καθένας έλεγε το όνομά του και στη συνέχεια έλεγε δυο αλήθειες και ένα ψέμα για τον εαυτό του. Οι υπόλοιποι προσπαθούσαν να μαντέψουν ποιο είναι το ψέμα. 'Ετσι δόθηκε η δυνατότητα σε όλα τα παιδιά να μιλήσουν. Με αυτόν τον τρόπο έμαθαν τα ονόματα των άλλων παιδιών της ομάδας - τάξης και ανακάλυψαν κάποια κοινά στοιχεία που είχαν με κάποιους συμμαθητές τους.
Αναρτήσεις
Όλα τα σχόλια
