Περιοδείες του Αποστόλου Παύλου

Θεματική Ενότητα 1: Μεγαλώνουμε κι αλλάζουμε 

ΙΙ.  Η Εκκλησία ανοίγεται και εξαπλώνεται 

ii.  Στους δρόμους του κόσμου: Οι περιοδείες του Αποστόλου Παύλου 

Περιοδείες του Αποστόλου Παύλου

Θεματική Ενότητα 1: Μεγαλώνουμε κι αλλάζουμε 

ΙΙ.  Η Εκκλησία ανοίγεται και εξαπλώνεται 

ii.  Στους δρόμους του κόσμου: Οι περιοδείες του Αποστόλου Παύλου 

Περιοδείες του Αποστόλου Παύλου

Θεματική Ενότητα 1: Μεγαλώνουμε κι αλλάζουμε 

ΙΙ.  Η Εκκλησία ανοίγεται και εξαπλώνεται 

ii.  Στους δρόμους του κόσμου: Οι περιοδείες του Αποστόλου Παύλου 

Ένας δωδεκάχρονος στη σύγχρονη Ελλάδα

Ρόλος στον τοίχο

Σε ένα μεγάλο χαρτί σχεδιάζεται το περίγραμμα μιας ανθρώπινης μορφής που αναπαριστά ένα δωδεκάχρονο και αναρτάται στον τοίχο. Οι μαθητές καλούνται να γράψουν εντός του περιγράμματος σκέψεις ή συναισθήματα του δωδεκάχρονου και εκτός σκέψεις και συναισθήματα άλλων. 

Ένας δωδεκάχρονος στη σύγχρονη Ελλάδα

Ρόλος στον τοίχο

Σε ένα μεγάλο χαρτί σχεδιάζεται το περίγραμμα μιας ανθρώπινης μορφής που αναπαριστά ένα δωδεκάχρονο και αναρτάται στον τοίχο. Οι μαθητές καλούνται να γράψουν εντός του περιγράμματος σκέψεις ή συναισθήματα του δωδεκάχρονου και εκτός σκέψεις και συναισθήματα άλλων. 

Ένας δωδεκάχρονος στη σύγχρονη Ελλάδα

Ρόλος στον τοίχο

Σε ένα μεγάλο χαρτί σχεδιάζεται το περίγραμμα μιας ανθρώπινης μορφής που αναπαριστά ένα δωδεκάχρονο και αναρτάται στον τοίχο. Οι μαθητές καλούνται να γράψουν εντός του περιγράμματος σκέψεις ή συναισθήματα του δωδεκάχρονου και εκτός σκέψεις και συναισθήματα άλλων. 

                               

Το συμβόλαιό μας

Ομάδες: Α1, Α2, Α3

Για να λειτουργήσει η ομάδα μας και να υπάρξει εμπιστοσύνη από όλους προς όλους, ώστε να καταφέρουμε να πραγματοποιήσουμε τους στόχους μας, βάλαμε τους παρακάτω κανόνες και υποσχόμαστε όλοι να τους τηρήσουμε.

                                          

Γνωριμία - Αφίσα

Τα περισσότερα παιδιά την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς  δε γνωρίζονταν μεταξύ τους.Έτσι αποφασίσαμε να γνωριστούμε με ένα  διασκεδαστικό τρόπο. Ο καθένας έλεγε το όνομά του και στη συνέχεια έλεγε δυο αλήθειες και ένα ψέμα για τον εαυτό του. Οι υπόλοιποι προσπαθούσαν να μαντέψουν ποιο είναι το ψέμα. 'Ετσι δόθηκε η δυνατότητα σε όλα τα παιδιά να μιλήσουν. Με αυτόν τον τρόπο  έμαθαν τα ονόματα των άλλων παιδιών της ομάδας - τάξης  και ανακάλυψαν κάποια κοινά στοιχεία που είχαν με κάποιους συμμαθητές τους. 
Κατόπιν σηκωνόταν όποιος ήθελε και έλεγε τα ονόματα όλων των μαθητών της τάξης.
Αυτό βοήθησε να σπάσει ο πάγος την πρώτη μέρα στην τάξη και να γνωριστούμε με έναν ευχάριστο τρόπο.
Στη συνέχεια τα παιδιά έφτιαξαν την αφίσα της ομάδας-τάξης, γράφοντας σε ένα χαρτί ο καθένας το όνομά του και ένα επίθετο που τον/την χαρακτηρίζει.
Ήταν μια άσκηση που την ευχαριστήθηκαν όλα τα παιδιά!